‘श्वः आवां जलं नेष्यतः।’ — इस वाक्य में ‘नेष्यतः’ पद अशुद्ध है। शुद्ध पद चुनिए:

‘अधुना सः पठितुं शक्नुतः।’ — इस वाक्य में ‘शक्नुतः’ पद अशुद्ध है। शुद्ध पद चुनिए:

‘बालकः गणिताय निपुणः अस्ति।’ — इस वाक्य में ‘गणिताय’ पद अशुद्ध है। शुद्ध पद चुनिए:

‘माता पुत्री भोजनं यच्छति।’ — इस वाक्य में ‘पुत्री’ पद अशुद्ध है। शुद्ध पद चुनिए:

इनमें से शुद्ध वाक्य चुनिए:

‘श्वः बालिकाः पुरस्कारं लप्स्यते।’ — इस वाक्य का शुद्ध रूप चुनिए:

‘ह्यः वयम् उद्याने अक्रीडम्।’ — इस वाक्य में ‘अक्रीडम्’ पद में किस दृष्टि से अशुद्धि है?

‘बालकाः क्रीडति’ में किस दृष्टि से अशुद्धि है?

‘श्वः सा कार्यं करोति।’ — इस वाक्य में ‘करोति’ पद अशुद्ध है। उसे शुद्ध करके लिखिए।

‘कक्षायां प्रसन्नः बालिका अस्ति।’ — इस वाक्य में ‘प्रसन्नः’ पद अशुद्ध है। उसे शुद्ध करके लिखिए।

‘विद्यालयेन पुरतः उद्यानम् अस्ति।’ — इस वाक्य में ‘विद्यालयेन’ पद अशुद्ध है। उसे शुद्ध करके लिखिए।

‘ग्रामे विशालौ गृहे स्तः।’ — इस वाक्य में ‘विशालौ’ पद अशुद्ध है। उसे शुद्ध करके लिखिए।

‘अधुना माता पुस्तकं दत्तः।’ — इस वाक्य में ‘दत्तः’ पद अशुद्ध है। उसे शुद्ध करके लिखिए।

‘अधुना माता पुस्तकं पठतः।’ — इस वाक्य में ‘पठतः’ पद अशुद्ध है। उसे शुद्ध करके लिखिए।

‘अधुना शिक्षकः उद्याने क्रीडतः।’ — ‘क्रीडतः’ पद में किस दृष्टि से अशुद्धि है? (वचन, लिङ्ग, पुरुष, लकार या विभक्ति)

‘अधुना यूयं जलं नयसि।’ — ‘नयसि’ पद में किस दृष्टि से अशुद्धि है? (वचन, लिङ्ग, पुरुष, लकार या विभक्ति)

इन वाक्यों में उद्धृत अशुद्ध पदों को शुद्ध करके लिखिए: (क) ह्यः वयम् उत्तरम् अजानाम्। (अजानाम्) (ख) ह्यः शिक्षकः उद्याने अक्रीडताम्। (अक्रीडताम्) (ग) ग्रामेण परितः वृक्षाः सन्ति। (ग्रामेण)

इन वाक्यों में उद्धृत अशुद्ध पदों को शुद्ध करके लिखिए: (क) श्वः मातरः पुस्तकं पठन्ति। (पठन्ति) (ख) विद्यालयं पुरतः उद्यानम् अस्ति। (विद्यालयम्) (ग) ह्यः वयं फलानि अक्रीणन्। (अक्रीणन्)

इन वाक्यों को शुद्ध करके फिर से लिखिए: (क) ह्यः यूयं कक्षायाम् आसन्। (ख) श्वः सा पुरस्कारं लभते। (ग) श्वः युवां पुस्तकं दास्यसि।

इन वाक्यों में उद्धृत पद किस दृष्टि से अशुद्ध है? शुद्ध पद भी लिखिए: (क) अधुना यूयं गीतं शृणोषि। (शृणोषि) (ख) श्वः आवां गीतं शृणुवः। (शृणुवः) (ग) श्वः छात्राः वृद्धान् सेविष्यते। (सेविष्यते)